Perfil do Professor
Ágatha
Urzedo
Graduada em Comunicação Social – Habilitação em Jornalismo. Pós-graduada na área de Marketing. Funcionária pública estadual. De 2003 a 2021, foi professora universitária em cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda. Atuou em jornal impresso e revista (como repórter e editora do caderno de cultura, entre outras editorias). Na mídia televisiva, foi produtora, repórter e apresentadora. Trabalhou em rádios AM e FM (locutora; produtora, repórter e apresentadora de radiojornal). Foi docente no curso técnico de radialista, no Senac de Araçatuba. Tem experiência como palestrante e apresentadora de eventos físicos e digitais.
Aulas ministradas
Ágatha
Urzedo
Categoria: Aprendizagem
São inegáveis os impactos positivos de uma comunicação verbal e não verbal assertiva e carismática na educação. É imprescindível se conscientizar do quão fundamental é tornar o modo de lecionar algo potente. Para além do conteúdo verbal, o professor e a professora devem se atentar à mensagem que é transmitida por seus gestos e expressões físicas e faciais, assim como captar a reação dos estudantes por meio da postura corporal deles. Vamos abordar a respeito de como essas mensagens verbais e não verbais devem ser manifestadas.
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Ágatha
Urzedo
Categoria: Fake news
No ano passado, a Kaspersky, empresa global de cibersegurança, divulgou os resultados da pesquisa Iceberg Digital, que ela desenvolveu em parceria com a empresa de pesquisa Corpa, na América Latina. Uma das conclusões foi a de que, “em média, 70% dos latino-americanosnão sabem identificar ou não têm certeza se conseguem diferenciar se uma notícia na internet é falsa ou verdadeira”. No que tange ao Brasil, 62% dos entrevistados responderam que não conseguem reconhecer notícias falsas. Tais dados acionam ainda mais um sinal de alerta quanto à disseminação das fake news, maximizadas no contexto da sociedade da informação e da pós--verdade.
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