A organização dos espaços na Educação Infantil

Com a promulgação da Constituição Federal (BRASIL, 1988), todas as crianças são consideradas como sujeitos de direitos, no que concerne à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária. As reflexões propostas aqui partem da consideração do espaço como segundo educador e da relevância da organização dos espaços das instituições de Educação Infantil para o desenvolvimento e aprendizagem da criança.